ARGE CeBisch

Bis vor wenigen Jahren gab es keine umfassende Ausbildungsmöglichkeit die den Anforderungen für die Arbeit als Waldpädagoge genüge getan hätte. Der Großteil jener Menschen die innerhalb dieses Bereiches tätig waren bzw. sind erlernten die nötigen Dinge auf privater Basis, durch persönliche Weitergabe oder auch in kleinen Gruppen. Die Voraussetzung für die Vermittlung des wichtigsten Ausbildungspunktes, der Pädagogik, fehlten mit wenigen Ausnahmen. Erst mit der Schaffung der Methode nach Lambért und der mit dieser Schritt gehenden Ausbildung von Waldpädagogen mit entsprechender pädagogischer Qualifikation wurden ab Herbst/Winter 1997 erste Waldpädagogen umfassend, zentral und nach Lehrplan ausgebildet.

Diese nach wie vor einzige, alle Fachbereiche umfassende Ausbildung im Bereich der Waldpädagogik wurde durch die Gründung der ARGE CeBisch und der Erweiterung der Möglichkeit zum zwei Semester dauernden Studium der Waldpädagogik, beibehalten bzw. ausgebaut. Diese bietet, je nach Vorkenntnissen (insbesondere im pädagogischen Bereich) auch kürzere jedoch gleichwertige Lehrgänge an. Eine umfangreiche Übersicht dazu finden Sie im unten stehenden Abschnitt.

Alternative Ausbildungen, gerade im kleinen Bereich (insbesondere die immer noch in vielen Teilen Deutschlands und der Schweiz gängige direkte Weitergabe der nötigen Inhalte) haben an Beliebtheit nicht verloren. Diese eignen sich zum einen bei Vorhandensein entsprechender Vorkenntnisse oder als unterstützende (sowohl im Vorfeld als auch um eigene Erfahrungen zu festigen) Maßnahme. Einige der  bekanntesten und besten privaten "Ausbildungsstätten" sind im zweiten Unterkapitel angeführt.

Schließlich im letzten Punkt noch erwähnt, die in den letzten zehn Jahren entstandenen Ausbildungen mit waldpädagogischen Inhalten die aufgrund fehlender einheitlicher Nomenklatur (bzw. vermehrt auch ganz gezielt) als Waldpädagogikausbildung angepriesen werden, jedoch sowohl vom Umfang als auch von der Dauer und dem Aufbau in keiner Weise einer solchen gerecht werden. Diese Fortbildungsmaßnahmen welche vordergründig, auch wenn oft offen gelassen, für Forstleute gedacht sind, stellen hervorragende Instrumente für die Vorbereitung von Waldführern dar - also Personen die Kinder, Jugendliche oder auch Erwachsene den Wald zeigen (zumeist unter Einbindung von Komponente aus der Forst-, Wald- und auch Jagdwirtschaft) und dazu waldpädagogische Elemente mit verwenden.

Als einzige Organisation im deutschsprachigen Raum bietet die Arbeitsgemeinschaft CeBisch waldpädagogische Ausbildungen der ursprünglichen Art und Weise an. Es gibt zwei Ausbildungszweige und vier Wege die dorthin führen; von einem Basiskurs mit knapp 25 Stunden über eine 360 Stunden umfassende praktikable Ausbildung bis hin zum zweisemestrigen (ca. 890 bis 1.350 Stunden) Studium der Waldpädagogik mit schriftlicher Facharbeit und Abschlussprüfung. ...

Bei dieser Variante der Ausbildung innerhalb der Waldpädagogik handelt es sich um die wohl intensivste, dafür teilweise sehr einseitige Möglichkeit des Unterrichtes durch eine einzelne oder kleine Gruppe von Waldpädagogen bei der durch direktes Mitwirken und learning by doing die Inhalte weitergegeben werden. Bis vor etwa 15 Jahren stellte dies die einzige Möglichkeit dar, sich das nötige Wissen anzueignen. Auch heute wird vereinzelt dieses Angebot noch geboten, allerdings ist sowohl die Nachfrage als auch das Angebot stetig im Sinken.

Verschiedenste Bildungseinrichtungen öffentlicher aber auch privater Natur bieten waldpädagogische Ausbildungen, meist von geringer Dauer (160 bis 300 Stunden) an bei denen jedoch die wesentlichen Komponenten der Pädagogik, Soziologie und Psychologie meist vollständig fehlen oder nur rudimentär eingeflochten sind. Die meist forstfachlich geführten Ausbildungsstätten oder Organisationen legen den Schwerpunkt der waldpädagogischen Bildung dabei in den, für die Waldpädagogik irrelevanten Bereich, der Forst- und Holzwirtschaft.